小学英语3年级上册人教版(小学英语单词表)

人教版三年级英语上册应该先学什么?

三年级的英语从最基础的开始学起,就像学习语文先学拼音一样,英语得学字母,字母是构成单词的根本。

三年级同学需要正确掌握26个字母的读法、拼写,需要达到什么样的程度呢?在26个字母中随便挑一个,要求读出它,并且会正确书写,这样的记忆程度就可以了。

在熟练掌握基本的字母之后,才能去认识简单的单词,比如“dog、cat、pig、girl、boy”等等一些基本英语单词,由简单单词到中难度单词再到复杂单词,学习是层层递进的,都是靠自己日常一点一滴的积累。

所以,不要认为英语很难,学起来一定很费劲。在三年级这一阶段开始学习英语时,不要太过焦虑,紧跟着老师教学的步伐,课上认真学习,下课用心复习,相信你们一定可以学好英语!

小学英语一年级上册词汇表?

Unit 1 1、book 书本2、ruler 尺子3、pencil 铅笔4、schoolbag 书包5、teacher 教师6、I 我7、have 有8、a 一个9、an 一个Unit 2 1、face 脸2、ear 耳朵3、eye 眼睛4、nose 鼻子5、mouth 嘴6、this 这个 7、is 是 8、my 我的Unit 3 1、dog 狗2、bird 鸟3、tiger 老虎 4、monkey 猴子5、cat 猫6、what 什么7、it 它Unit 4 1、one 一2、two 二3、three 三4、four 四5、five 五6、six 六7、seven 七8、eight 八9、nine 九10、ten 十11、how 怎么样12、many 许多13、are 是14、there 那里Unit 5 1、black 黑色2、yellow 黄色3、blue 蓝色4、red 红色5、green 绿色6、colour 颜色Unit 6 1、apple 苹果2、pear 梨3、banana 香蕉4、orange 橘子5、do 做6、you 你7、like 喜欢8、yes 是的9、no 不

小学英语6年级上册第3单元B卷答案

  • 急需!!!!笔试和听力都要!!!!
  • 评论 ┆ 举报最佳答案此答案由提问者自己选择,并不代表百度知道知识人的观点回答:海底之鱼学弟4月23日 21:52 克服学外语的五大忌讳 达到最好的学习效果 第一,过分讲究方法和技巧,而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能,但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力,而对学习的内容本身投入较少的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年,他订了十多种讲自学和考试的刊物,认真学习和研究,讲起方法来一套一套的,可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧,在学习内容上花的时间和精力太少,而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用,并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。 第二,过分讲究速度和效率,不愿花时间经常重复(复习)已学过的内容,只求懂了则罢。语言的运用既是一种技能,技能则只有靠熟能生巧,要不断的重复才会熟练,只有熟练了才会形成一种应用自如、不假思索的技能。 第三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程,在这个过程中会遇到各种困难,但不能向困难低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒。 第四,不重视听力训练。语言是有声的,我们对语言的感受是语言的声音作用于我们的大脑,如果不练习听力,只是默默地阅读和背单词,其结果不仅听不懂别人讲外语,而且阅读水平也难以提高。 第五,只学而不“用”,完全是以“学”的态度来学外语。语言的实践性很强,如果只学而不用,就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用,要学会在用中学习,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果。值得特别注意的是,“用”不只是有意识的用,很多时候是要无意识的“用”。比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗脚、洗衣服、做家务事的时候,可把录音和电视打开听英语;比如看电影、看新闻、听歌曲,看小说也要看英文的;比如电脑上可装英文的操作系统和应用软件;比如上网用英文聊天,等等。要根据自己的条件营造一个外语环境,在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、写顺手(“四顺”),就象练气功一样达到“顺”的境界。这样在不知不觉中过了一段时间后,你会发现已经懂了许多,而且会感觉学外语其实不难。如果只是“精读”“死教材”,你会发现学外语很难、很枯燥、进步很慢,学了十几年仍然不会听、不会读、不会写(“三不会”)。以我自己为例,从二十岁到四十岁断断续续学了二十年英语,基本上还是“三不会”,于是我从“人生四十不学艺”的四十岁开始,用了两年多的时间做“四顺”——哈!现在全解决了揪错 ┆ 评论 ┆ 举报请采纳答案,支持我一下。

小学3年纪英语跟4年级衔接大不大

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